課程名稱 |
植物演化發育實作 Instuctions on Plant Evolution and Development |
開課學期 |
101-2 |
授課對象 |
生命科學院 生態學與演化生物學研究所 |
授課教師 |
|
課號 |
EEB5041 |
課程識別碼 |
B44 U1520 |
班次 |
|
學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四5,6(12:20~14:10) |
上課地點 |
|
備註 |
欲選課者請先與授課老師連絡 總人數上限:10人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1012evodevo |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
21世紀植物科學的前瞻性研究放在植物適應與發育多樣性研究,尤其是植物形態發育多樣性到底如何演化出來,更是科學家尋求的重點。這門課的宗旨在於讓有志於基礎植物生殖傳粉觀察實驗,進深至細胞生理特性的實驗操作。讓有志於研究植物多樣性的同學有機會接觸這些研究所需的實驗技術,利用設計的實驗來引導學生瞭解植物葉、花等的發育機制,及學習如何測量植物生長細胞分裂及分生組織的形成。在實做中感受出植物生殖傳粉學、細胞生理發育學中當代核心觀念與技術。 |
課程目標 |
學生在修習此基礎實驗後(包含出野外實習)應能具備觀察植物發育而能洞察出問題與想法,並能針對每個專題自行尋找研究問題與文獻查閱。在實做中應能學會植物生殖傳粉實驗設計、花粉母細胞減數分裂、花粉管萌發等可孕性觀察收集資料。並進而能透過細胞生理實驗,具備觀察植物分生組織細胞分裂活力,及荷爾蒙誘導分生組織、無菌培養、形態特徵量化分析、及與基因型關連分析等種種方法。有深入興趣者,並可考慮修習上學期開設之植物分子發育與演化正課,進一步探究基因如何影響形態多樣性,或專題研究,歡迎喜歡迎接挑戰的同學來完成自我實現。
|
課程要求 |
本課程以研究實驗為主,需利用許多課餘時間完成試驗,請先考慮並先聯絡老師討論適合修課與否。本課程希望針對喜好植物分類、演化的同學(特別是想要能結合野外觀察及實驗室操作技術的訓練),提供基礎的生殖傳粉、細胞生理訓練。學生應該有基礎植物學的基礎,最好是中、高年級學生。並且有能夠經訓練獨力完成實驗的心志。
成績評量方式以實作時研究問題討論與文獻閱讀(60%)加上期末研究心得報告(40%)為主 |
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
1. Cronk, Q.C.B. (2009) Molecular Organography of Plants. Oxford University
Press.
2. Barker, K. (2005) At the Bench: A Laboratory Navigator. Cold Spring Harbor Laboratory Press; 2nd edition
2. Leyser, O. & Day, S.
(2003) Mechanisms in plant
development. Oxford:
Blackwell publishing.
|
參考書目 |
1. Barker, K. (2005) At the Bench: A Laboratory Navigator. Cold Spring Harbor
Laboratory Press; 2nd edition
|
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
各專題研究問題討論 |
60% |
|
2. |
期末研究心得報告 |
40% |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
|
為什麼要用演化面向來看植物生殖與發育?課程介紹 |
第2週 |
|
授粉、生殖生物學介紹與技術 |
第3週 |
|
專題一:鴨跖草之傳粉生態-可孕性及不可孕野外族群之分化 |
第4週 |
|
野外昆蟲傳粉觀察:台大農場、烏來桶後林道 |
第5週 |
|
實驗操作:花粉活力及柱頭可孕性檢定 Pollen viability and stigma receptivity |
第6週 |
|
實驗操作:花粉管萌發試驗 Aniline Blue |
第7週 |
|
實驗操作:花粉減數分裂實驗以驗證孕性 |
第8週 |
|
研究問題與成果剖析:植物的生殖與傳粉、文獻閱讀比較 |
第9週 |
|
期中考停課一次(緩衝週次) |
第10週 |
|
專題二:植物發育生物學概念及方法 |
第11週 |
|
實驗操作:無菌播種、荷爾蒙處理與簡易組織培養 |
第12週 |
|
實驗操作:分生組織活性檢定 (cell division by aniline blue)-堇蘭或台灣苣苔子葉 |
第13週 |
|
實驗操作:分生組織活性定量分析(Image J) |
第14週 |
|
研究問題與成果剖析:植物的細胞生理遺傳、文獻閱讀比較 |
第15週 |
|
專題三:植物發育遺傳學 |
第16週 |
|
實驗操作:花朵形態特徵與基因型關連分析 |
第17週 |
|
繳交期末報告(緩衝週次) |